習總書記3月5日參加上海代表團審議時強調(diào),抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展,謀創(chuàng)新就是謀未來。
全國人大代表、民建中央副主席辜勝阻表示,“新常態(tài)”關鍵在“新”,表明老路走不通了。盤古智庫城鎮(zhèn)化首席研究員易鵬說,如果期望未來經(jīng)濟保持活力,必須依靠新的經(jīng)濟增長模式,而這些新模式只能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中孕育;辜勝阻表示,需要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”作為新引擎。
要做到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,需要做到以下幾點:
一是要推進簡政放權,進一步取消和下放與促進創(chuàng)業(yè)密切相關的審批事項,降低市場準入門檻,簡化行政審批手續(xù),推進投資創(chuàng)業(yè)便利化,營造有利于創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;加強事中事后監(jiān)管,依法懲治違法行為,保護知識產(chǎn)權,建立誠信經(jīng)營、公平競爭的市場環(huán)境,激發(fā)企業(yè)動力,鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造;推進投融資體制、稅收、流通體制等領域的改革,進一步打開服務業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的閘門,對擴大就業(yè)起到“推進器”、“容納器”的作用。
二是要加大創(chuàng)業(yè)資金支持,充分發(fā)揮中小企業(yè)專項資金、各類創(chuàng)業(yè)投資引導基金的作用,整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金,完善市場化運行長效機制,形成多元化、多渠道的創(chuàng)業(yè)資金支持體系。
三是要健全有利于創(chuàng)業(yè)的政策制度,落實和完善鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)的稅費減免、小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策,形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)的新機制。
四是搞好創(chuàng)業(yè)培訓和服務,推動高校普及創(chuàng)業(yè)教育,支持各類培訓機構開展創(chuàng)業(yè)培訓,運用社會各類資源建設創(chuàng)業(yè)孵化基地,健全創(chuàng)業(yè)服務體系,加強跟蹤扶持,使更多的勞動者敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)。
五是實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”,為大學生創(chuàng)業(yè)提供有針對性的政策支持和創(chuàng)業(yè)服務,努力擴大創(chuàng)業(yè)規(guī)模,提高創(chuàng)業(yè)比例。
六是開展創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市活動,健全組織領導、政策支持、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務、考核評價體系,不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。加大創(chuàng)業(yè)宣傳,弘揚創(chuàng)業(yè)精神,營造寬容失敗、敢于開拓的氛圍,形成全社會競相支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生動局面。(張麗賓 作者系人力資源和社會保障部勞動科學研究所就業(yè)與人力資源市場研究室主任)
5月31日,省政府辦公廳正式公布了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面,我省又出新政策。
不僅如此,我省還將實行彈性學制,放寬學生修業(yè)年限,支持在校大學生結合所學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
這幾天,河南出臺了很多政策,比如關于買房、創(chuàng)業(yè)的,都是有利于咱市民生活的?!皠?chuàng)業(yè)基礎”將作為面向高校學生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,納入學校教學計劃,不少于32學時、不低于2學分,力爭到2017年實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育全覆蓋。
習總書記強調(diào),抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展,謀創(chuàng)新就是謀未來。
中國經(jīng)濟網(wǎng)兩會報道特別節(jié)目“中經(jīng)之夜:大眾創(chuàng)業(yè) 行穩(wěn)致遠”訪談現(xiàn)場 。全國政協(xié)委員、中國青年政治學院黨委書記倪邦文說,在鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面,學校可以發(fā)揮獨特作用。
繼馬云、馬化騰等創(chuàng)業(yè)者之后,從北京中關村興起的“創(chuàng)客風潮”,近年來迅速向深圳、上海、天津、四川、貴州等地擴散。不僅如此,進一步興起大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新熱潮,還有利于廣泛動員和激勵人民群眾參與改革、推動改革,形成全面深化改革的強大合力。
昨天,天津大學宣懷學院(中科創(chuàng)業(yè)學院)正式成立。天津大學校長李家俊表示,“創(chuàng)業(yè)教育并不只是狹義地讓學生都去開公司、開餐館,而是培養(yǎng)學生的企業(yè)家精神,在他們心里埋下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子,不斷積累、汲取養(yǎng)分,等待破土而出的那一刻。
人社部門要建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名信息數(shù)據(jù)庫,實行實名制就業(yè)服務,大力開展就業(yè)見習和高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實現(xiàn)靈活就業(yè),在公共就業(yè)人才服務機構辦理實名登記并按規(guī)定繳納社會保險費的,給予一定數(shù)額的社會保險補貼。
河南省政府辦公廳日前要求各地各有關部門切實把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)擺在就業(yè)工作的首位,鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
應當說,在各類創(chuàng)業(yè)群體里面,大學生是一個最富有激情,也是最富有潛力的群體,一般來講,創(chuàng)業(yè)有兩類:一類叫生存型的,一類屬于成長型的??傊?,我們會和有關方面共同抓好“創(chuàng)業(yè)引領計劃”的實施,更好地發(fā)揮以創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)這樣一個作用。
作為拉動經(jīng)濟發(fā)展、擴大就業(yè)的重要舉措,河南省將以發(fā)展個體私營經(jīng)濟為重點,從政策、資金、市場準入和投資領域等方面,全方位扶持各種形式的社會創(chuàng)業(yè)活動。
鄭州市金水區(qū)緯一路小學六年級班主任馬小雙也表示,孩子們可能是通過電視或者身邊的例子,無形中學會這樣的方法,“這也是一種創(chuàng)業(yè)”。
鄭州市金水區(qū)緯一路小學六年級班主任馬小雙也表示,孩子們可能是通過電視或者身邊的例子,無形中學會這樣的方法,“這也是一種創(chuàng)業(yè)”。
鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),真正的目的應該是鼓勵學生更主動地了解社會,參與社會,而不是把學業(yè)放在一邊提前掙錢。” 近日,國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度,并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。
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