50后
想當(dāng)三好，出身要好
三好生評選和獎(jiǎng)勵(lì)制度，在我國已經(jīng)推行了將近60年，一直是普遍觀念中學(xué)生榮譽(yù)最重要、最具說服力的一項(xiàng)。
三好生評選源自上世紀(jì)50年代，1953年6月至7月，在中國新民主主義青年團(tuán)第二次全國代表大會(huì)期間，毛澤東發(fā)表了《青年團(tuán)的工作要照顧青年特點(diǎn)》的重要講話，提出把“三好”作為青年團(tuán)工作的方向，要求青年們做到“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”。
這些“青年”，是指全國各行各業(yè)中工作的青年，并非青年學(xué)生。不過，“三好”一經(jīng)毛澤東提出，很快就被用進(jìn)教育方針。1955年教育部公布的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》的第一條，都提到“努力做個(gè)好學(xué)生，做到身體好，功課好，品行好”。與此同時(shí)，三好生的評選活動(dòng)在全國范圍內(nèi)推行開來。尤其是1962年2月，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”后，“學(xué)雷鋒、爭三好”成了各級各類學(xué)校的核心活動(dòng)。
出生于1950年的陳女士回憶學(xué)生時(shí)期的評選時(shí)說，當(dāng)年“出身不好絕對不能評”?！澳菚r(shí)候沒有這么多評獎(jiǎng)，最重要的、也是惟一的榮譽(yù)就是當(dāng)三好生”。不過，凡是出身不好的同學(xué)，就算“再熱愛勞動(dòng)、學(xué)習(xí)再好”，也沒有資格當(dāng)選三好生。
“文革”之后，1982年5月5日，教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合公布《關(guān)于在中學(xué)生中評選三好學(xué)生的試行辦法》。規(guī)定“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是：思想品德好，學(xué)習(xí)好，身體好。
70后
三好生目標(biāo)直接
在小升初需要統(tǒng)一考試錄取的年代，很多地方明確規(guī)定，市級三好生（小升初）可免試保送升入重點(diǎn)初中，區(qū)級三好生可得到相應(yīng)的錄取加分。
不過，相比評選比例極低的市區(qū)三好生，更多的小學(xué)生可憑借自身努力，以高分考進(jìn)理想的初中。
今年38歲的岳女士當(dāng)年就是放棄了保送機(jī)會(huì)自己考取了市級重點(diǎn)初中，“保送的學(xué)校不理想，放棄保送還可以加分，于是就自己考了”。岳女士回憶，當(dāng)時(shí)班里無論是評選校級三好生還是市區(qū)級的三好生，目的都很直接，“誰學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好，誰就可以當(dāng)選，都是公開唱票畫‘正’字，不過人數(shù)很少，每年全校也就不到10個(gè)市級三好生的名額”。
90后
“三好”為升學(xué)護(hù)航
隨著時(shí)代的發(fā)展，原有的三好生評選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有了一定變化，在某種程度上，讓學(xué)生和家長的目光轉(zhuǎn)向了功利的方向。
記者了解到,上個(gè)世紀(jì)90年代逐漸開始實(shí)行小升初免試入學(xué)，多達(dá)十余種的入學(xué)方式讓家長們眼花繚亂。其中，通過當(dāng)選三好生取得加分進(jìn)而在小升初中占得先機(jī)，成為那以后三好生被越加看重的重要因素。
張麗無疑是三好生制度的一個(gè)受益者。目前依然是外地戶口的張麗從小學(xué)開始就在北京宣武區(qū)某小學(xué)借讀，成績優(yōu)異的張麗小學(xué)階段多次被評為校級三好生，并在六年級被評為市級三好生。所以，當(dāng)很多北京戶籍的孩子還在為小升初奮戰(zhàn)的時(shí)候，張麗已經(jīng)憑借市三好的證書以及平時(shí)的優(yōu)異表現(xiàn)拿到了北京15中的“offer”，這在當(dāng)時(shí)讓很多家長羨慕不已。
此后,在三好生的評選中，比例控制開始松動(dòng)，一些優(yōu)質(zhì)校的學(xué)生，更多的被評為各級三好生。
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