不到三成人會準備急救用品
災害風險因人而異，每個人要有自己的安全路線圖和安全底線
調查中，被問及家中是否會常備急救用品，如救生包等，74%的人表示不會準備。而在記者的隨機調查中，十個人中只有一個人家中會常備滅火器，會使用滅火器的也只有兩個人，更有受訪者表示“車到山前必有路”。
“防災減災教育也是伴隨著社會經濟發(fā)展而加強的，與社會的文明程度成正比”，金輝認為鑒于我國經濟發(fā)展水平并不均衡，防災減災教育還有很長的路要走。目前，很多民眾仍然存在依賴心理，寄希望于災害發(fā)生時的救助。但救助的到達需要一定時間，同時，對每個人而言，隱藏的災害風險及災害發(fā)生的具體情境都是不同的，需要個人能夠對自己的安全密切關注。
具體來講，金輝建議，每個人要知道在自己生存的環(huán)境里可能發(fā)生哪些災害，身邊隱藏何種風險并如何預防，要對自己周邊的可避險場所、醫(yī)療資源布局都有清晰的了解，制定屬于自己的個人安全路線圖。尤其當個人處于工作狀態(tài)時，更要有極強的防災減災意識，因為這不僅關涉自身安全，還會影響公眾，比如大巴司機絕對不能疲勞駕駛等，每個人都要有自己的職業(yè)安全底線。
教育要從運動式變?yōu)橹贫刃?/strong>
專家認為防災減災教育要納入崗前培訓
目前形勢下，防災減災教育的形式主要為政府組織宣傳、參與演練等，往往會不定期，流于形式，覆蓋人群也非常有限。金輝認為，要擴大教育的覆蓋人群，必須讓企業(yè)和單位成為教育的主體，讓防災減災教育成為一項制度，而不僅僅是運動。
香港勞動法規(guī)定，企業(yè)開業(yè)之前，必須要對員工進行防災減災等方面的安全教育，只有接受教育的人員達到一定比例，方能準許開業(yè)。而且，在所有機構注冊之前，也都有相應的要求，確保對人員進行充分的安全教育。而在一些國家，防災減災等安全教育是國民教育的基本內容，國民受過教育的比例在德國為80%。
金輝建議，要讓防災減災等安全知識和技能成為人人要學、必學的基本技能，與工作掛鉤，作為最基本的教育內容，納入各類企業(yè)的上崗前培訓，唯有如此，防災減災意識與技能才能成為最基本的國民素質，并與世界同步。
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