填報(bào)順序不能變
在填報(bào)時(shí)，對(duì)于同一個(gè)高校志愿，專業(yè)可以不全部填寫(xiě)，但是必須順序填報(bào)，因?yàn)橄到y(tǒng)不允許專業(yè)1沒(méi)填寫(xiě)的情況下填寫(xiě)后續(xù)專業(yè)。另外，在多個(gè)志愿之間，例如幾個(gè)平行志愿間，也可以不全部填寫(xiě)，但系統(tǒng)同樣要求考生順序填報(bào)。
專業(yè)調(diào)劑在默認(rèn)狀態(tài)下是不會(huì)作任何選擇的，考生如果填寫(xiě)了院校和專業(yè)信息，就必須選擇同意或不同意專業(yè)調(diào)劑，如果考生清空了一條志愿的院校和專業(yè)信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)清空志愿調(diào)劑的選擇狀態(tài)，否則保存時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示志愿信息不正確，考生將無(wú)法保存志愿數(shù)據(jù)。
填報(bào)志愿時(shí)，考生還要注意系統(tǒng)給出的紅色信息提示，它會(huì)提示考生本次填報(bào)還剩多長(zhǎng)時(shí)間，填報(bào)結(jié)束后點(diǎn)擊“保存志愿”按鈕及時(shí)保存。
當(dāng)高校遭遇專業(yè)，分三步走
解讀人：中原工學(xué)院招生處處長(zhǎng) 苗振青
策略篇
魚(yú)和熊掌不可兼得，對(duì)于考生而言，理想的專業(yè)與好的就讀環(huán)境會(huì)給個(gè)人今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)積極的影響，而高校和專業(yè)孰輕孰重，如何抉擇，往往讓考生陷入兩難境地。今天，高校招生負(fù)責(zé)人為廣大考生解讀當(dāng)高校遭遇專業(yè)時(shí)，如何找到兩者的黃金分割點(diǎn)。
第一步：判斷
高校好不好，可參考兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
能夠就讀一所心目中理想的高校，無(wú)疑是每一位考生的追求。那么，一個(gè)好高校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？苗振青說(shuō)，可以看兩個(gè)方面：高校的地域性和獨(dú)特性。
一是高校所處的地域性。因?yàn)橐粋€(gè)地方的區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化對(duì)考生的思維、習(xí)慣等素質(zhì)養(yǎng)成都會(huì)起到潛移默化的影響。他說(shuō)，發(fā)達(dá)地區(qū)的高校具有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)，公共服務(wù)意識(shí)和設(shè)施也較為齊全，但考生和家長(zhǎng)也不應(yīng)該忽視欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，“比如河南，它所具有的厚重歷史文化底蘊(yùn)，是一些發(fā)達(dá)地區(qū)不可復(fù)制的”。
二是高校的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色。身處不同的高校，感受到的文化氛圍是完全不相同的，這就是大學(xué)的校園文化，會(huì)對(duì)考生素質(zhì)的養(yǎng)成起到影響。辦學(xué)特色必須是一所大學(xué)明顯有別于其他大學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)，只有當(dāng)這種區(qū)別成為被廣泛認(rèn)同的優(yōu)勢(shì)，且這種優(yōu)勢(shì)達(dá)到其他大學(xué)短時(shí)期內(nèi)難以企及的程度時(shí)，才構(gòu)成一所大學(xué)的特色。
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