12月5日，鄭州市中原區(qū)桐淮小學(xué)，孩子們慶祝珠算申遺成功
鄭州市桐淮小學(xué)將珠心算作為校本課程
映象網(wǎng)訊（首席記者 趙丹/文 劉棟杰/圖）12月4日，在通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織的審議后，珠算正式列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。被譽(yù)為“最古老的計(jì)算機(jī)”的珠算，曾被清出小學(xué)教材，會(huì)不會(huì)重回課堂？還有哪些人在用珠算？
【事件】
中國(guó)珠算申遺成功
昨日，一個(gè)好消息在網(wǎng)上受到關(guān)注。在通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織的審議后，珠算正式列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這是我國(guó)第30項(xiàng)被列為非遺的項(xiàng)目。而中國(guó)目前是世界上擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家。
此前聯(lián)合國(guó)教科文組織曾介紹說(shuō)，珠算是中國(guó)古代的重大發(fā)明，伴隨中國(guó)人經(jīng)歷了1800多年的漫長(zhǎng)歲月，被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。
中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇金秀在珠算申遺成功后對(duì)新華社記者說(shuō)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，珠算的計(jì)算功能逐漸被削弱，但是古老的珠算依然有頑強(qiáng)的生命力。今天珠算成功申遺，將有助于讓更多的人認(rèn)識(shí)珠算，了解珠算，增強(qiáng)民族自豪感，吸引更多的人加入到弘揚(yáng)與保護(hù)珠算文化的行列中來(lái)。
“很高興?！弊蛉丈衔?，鄭州市珠算協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)袁志斌告訴東方今報(bào)記者，聽(tīng)到中國(guó)珠算申遺成功的消息，他覺(jué)得，“珠算工作者非常欣慰，多年來(lái)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了”。袁志斌認(rèn)為，中國(guó)珠算歷史悠久，能夠申遺成功，標(biāo)志著有望重回人們視野。
鄭州百貨大樓股份有限公司（原鄭州百貨大樓）的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人何先生透露，現(xiàn)在一部分會(huì)計(jì)人員還在使用算盤(pán)。
【現(xiàn)狀】
鄭州部分小學(xué)將珠心算設(shè)為校本課程
新京報(bào)記者昨日發(fā)表文章稱(chēng)：“直到上世紀(jì)90年代，珠算還是我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的一項(xiàng)內(nèi)容，但在2001年教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，珠算被取消?！?/p>
東方今報(bào)記者昨日了解到，目前在鄭州，雖然珠算課程沒(méi)有出現(xiàn)在課堂上，但一些小學(xué)、幼兒園把珠心算課程作為校本課程開(kāi)設(shè)。
昨日，鄭州市桐淮小學(xué)教師劉老師確認(rèn)，珠心算作為該校校本課程（學(xué)校自行開(kāi)設(shè)課程）設(shè)立，目前，該校一、二、三年級(jí)學(xué)生每天都可以學(xué)習(xí)珠心算。
“上午最后一節(jié)課就是珠心算?！眲⒗蠋煼Q(chēng)珠心算是在珠算基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，之所以作為校本課程開(kāi)設(shè)，一是推廣傳統(tǒng)文化，二來(lái)珠心算對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)有好處。
“孩子們挺喜歡的?！眲⒗蠋熣J(rèn)為，珠算作為中國(guó)傳統(tǒng)文化，這次又申遺成功，應(yīng)該值得推廣。
鄭州市珠算協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)袁志斌透露，據(jù)他了解，鄭州有不少小學(xué)、幼兒園將珠心算作為校本課程開(kāi)設(shè)。
【亮點(diǎn)】
珠心算在鄭州曾用于對(duì)腦癱兒童治療
可能有些人還記得，14名腦癱兒童進(jìn)行珠心算康復(fù)治療，曾是鄭州一件引起媒體關(guān)注的事情。昨日，鄭州高新區(qū)六一幼兒園負(fù)責(zé)人馬磊向東方今報(bào)記者確認(rèn)，這批孩子從鄭州一家醫(yī)院接來(lái)，一邊在醫(yī)院治療，一邊在幼兒園免費(fèi)學(xué)習(xí)珠心算，“試點(diǎn)治療”。
馬磊回憶，這批孩子年齡在3歲~10歲，大多是外省或省內(nèi)各市地的，家境較貧困。項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，一些孩子因各種原因陸續(xù)放棄，但其中有一個(gè)叫楓楓（化名）的孩子，一直堅(jiān)持，現(xiàn)在已經(jīng)是鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)的一名學(xué)生。
當(dāng)時(shí)，該幼兒園老師李靜敏負(fù)責(zé)“一對(duì)一”帶楓楓學(xué)珠心算。昨日，她回憶說(shuō)，楓楓剛開(kāi)始連算盤(pán)都握不穩(wěn)，說(shuō)話(huà)也是一個(gè)字一個(gè)字地迸，剛開(kāi)始對(duì)其就先從認(rèn)識(shí)算盤(pán)基礎(chǔ)教起。
馬磊稱(chēng)，后來(lái)幼兒園干脆接楓楓免費(fèi)入園，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，出園時(shí)，楓楓語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面都有改進(jìn)。這件事，當(dāng)時(shí)鄭州有媒體曾報(bào)道稱(chēng)，“這治療方法是國(guó)內(nèi)首例”。
通過(guò)楓楓上小學(xué)以及目前在小學(xué)的表現(xiàn)，證明珠心算治療腦癱是有一定效用的。
昨日，東方今報(bào)記者試圖聯(lián)系楓楓的家長(zhǎng)未果。
■聲音
珠算有望重回課堂嗎？
中國(guó)珠算申遺成功，珠算或珠心算或?qū)⒅鼗匦@課堂嗎？
昨日下午，東方今報(bào)記者向鄭州市教育局求證此事，宣傳處相關(guān)工作人員回復(fù)稱(chēng)，市教育局沒(méi)有專(zhuān)門(mén)下文要求中小學(xué)開(kāi)設(shè)珠算或珠心算，目前只是“一些（學(xué)校）作為校本課程”。至于今后會(huì)不會(huì)集體推廣珠算或珠心算，“這個(gè)（目前）說(shuō)不了”。
對(duì)于是否重回校園課堂，鄭州市珠算協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)袁志斌則認(rèn)為，“應(yīng)該可以”。
家長(zhǎng)王先生認(rèn)為，珠算作為中國(guó)傳統(tǒng)文化，應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子們了解，不一定非得開(kāi)課，“不丟這門(mén)文化就中”。
而中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇金秀接受有關(guān)媒體采訪時(shí)說(shuō)：“是否在中小學(xué)課堂上開(kāi)展珠算教學(xué)，各地在自愿的原則下，可以將珠算列入地方教材和校本教材。”
■網(wǎng)友
還記得上小學(xué)時(shí)背的算盤(pán)嗎？
“最古老的計(jì)算機(jī)”申遺成功，昨日，媒體官博擴(kuò)散，網(wǎng)友熱議。
@青年勵(lì)志館：上小學(xué)的時(shí)候，我依稀記得，那時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)珠算也下了不少工夫，換過(guò)不少算盤(pán)；每天上學(xué)除了背著書(shū)包以外還要帶著一個(gè)算盤(pán)。
@陜西渭南臨渭公安：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精華！
@海綿寶寶00101：老祖宗留下的玩意兒，是該撿起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
@揭陽(yáng)市大學(xué)生發(fā)展基金會(huì)：也只能申遺了，珠算已經(jīng)被這個(gè)高速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代給遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄了。
@笑點(diǎn)低的小圍脖：申遺成功了，申遺后的保護(hù)與傳承更重要。
@瓜瓜田：普通人單就加減法而言，珠算的正確率還是很高的。小學(xué)時(shí)學(xué)到的珠算口訣，至今在普通賬務(wù)中得到了較好的應(yīng)用。傳統(tǒng)的東西不應(yīng)該丟棄。
未名網(wǎng)友：當(dāng)一種文化申遺的時(shí)候，也就意味著它離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
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