“如何貫穿焦裕祿精神這條紅線？如何以整改落實(shí)的實(shí)際成效取信于民？這是第二批教育實(shí)踐活動亟待回答的一個(gè)重大問題。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看這個(gè)問題解決得好不好。”這是近日在接受本報(bào)記者專訪時(shí)，許昌市委書記王樹山對如何學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記蘭考重要講話精神、把教育實(shí)踐活動推向深入的感悟。
王樹山說，總書記強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，就是要給各級干部提供一面鏡子、一把標(biāo)尺、一個(gè)標(biāo)桿，深入查擺理想信念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，深學(xué)、細(xì)照、篤行，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明、具體、生動地轉(zhuǎn)化為各級干部的實(shí)際行動。
他介紹，在第二批教育實(shí)踐活動中，許昌市委研究出臺了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“十要十不要”相關(guān)規(guī)定,決定建立民生問題臺賬,重點(diǎn)建立了市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人作風(fēng)問題及整改臺賬，著力整治“四風(fēng)”；建立了村級基層組織臺賬，著力夯實(shí)基層基礎(chǔ)；建立了村級民生問題臺賬，把涉及群眾切身利益的共性和個(gè)性問題列入其中，明確責(zé)任，跟蹤落實(shí)，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，以整改落實(shí)的實(shí)際成效贏得民心、造福群眾。
“公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是‘為民’二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系?！蓖鯓渖秸f。
據(jù)介紹，為密切聯(lián)系群眾，許昌市把開展“三聯(lián)三知”活動作為教育實(shí)踐活動的自選動作，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)聯(lián)系對口基層單位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系村、社區(qū)，黨員干部聯(lián)系困難黨員群眾，做到知曉群眾最困難的事、知曉群眾最不滿意的事、知曉群眾最希望解決的事。近日，每位市委常委都帶頭進(jìn)駐聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)行了為期3天的蹲點(diǎn)調(diào)研，不僅深入了解了群眾的所思所盼所求，更深刻認(rèn)識到作為黨員干部，應(yīng)如何為民用權(quán)、盡責(zé)、服務(wù)。
王樹山表示，對焦裕祿精神學(xué)得深不深、透不透，踐行得好不好、實(shí)不實(shí)，是我們評價(jià)第二批教育實(shí)踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們檢測工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。在教育實(shí)踐活動中，我們將按照“五個(gè)準(zhǔn)確把握”和“一學(xué)三促四抓”的要求，把大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與踐行“三嚴(yán)三實(shí)”等專題教育結(jié)合起來，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、解決問題的舉措、推動發(fā)展的能力，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。
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