插圖 楊陽(yáng)
以前加分太多、太濫，已影響到高考的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
高考加分政策后年調(diào)整，獲奧賽全國(guó)一等獎(jiǎng)也不一定有保送資格
加分項(xiàng)目加分幅度普遍變小，體育特長(zhǎng)生從加20分調(diào)整為加10分
記者 王燦 吳戰(zhàn)朝 實(shí)習(xí)生 宋莉莎
核心提示
昨日，河南省招辦發(fā)布了河南高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案。根據(jù)新方案，從2011年秋季讀高一的學(xué)生開始，獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格，獲全國(guó)奧賽決賽一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，也不再具備保送資格。只有獲奧賽全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)并進(jìn)入國(guó)際奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生，才能獲得保送資格。屆時(shí)，靠奧賽上大學(xué)，比中彩票大獎(jiǎng)還難。同時(shí)，體育特長(zhǎng)生等加分項(xiàng)目，加分幅度普遍變小，對(duì)加分項(xiàng)目的監(jiān)管也將更加嚴(yán)格。這意味著，2014年參加高考的學(xué)生，想通過(guò)加分增加錄取砝碼將難上加難。
變化
1
獲奧賽全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)?wù)卟辉倬邆浔Ｋ唾Y格
2014年，高考奧賽加分政策將有重大調(diào)整。
屆時(shí)，高中時(shí)參加由中科協(xié)主辦的全國(guó)中學(xué)生（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競(jìng)賽獲得全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)參加高考可加10分，不再具備保送資格；獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備保送和加分資格。
在高中階段參加由中科協(xié)、教育部等主辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)，或參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)參加高考可加10分，不再具備高校招生保送資格。
有關(guān)獲獎(jiǎng)學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主招生的，同等條件下可以優(yōu)先獲得參加考核資格。
到2014年，只有獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)并被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)遴選為參加國(guó)際（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年保留高校招生保送資格。
“教育部每年發(fā)一次文，規(guī)定保送生資格，以前省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，在統(tǒng)考成績(jī)總分基礎(chǔ)上加20分投檔，到了2014年，增加10分投檔，是否具有保送生資格要按教育部規(guī)定執(zhí)行?！笔≌修k新聞發(fā)言人陳大琪說(shuō)。
變化
2
體育加分項(xiàng)目“縮水”為8項(xiàng)
今年，取得資格的體育特長(zhǎng)生可在統(tǒng)考成績(jī)總分基礎(chǔ)上加20分投檔。到2014年，這項(xiàng)政策也會(huì)有調(diào)整。
參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名，全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前6名，獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上稱號(hào)并參加全省組織的統(tǒng)一測(cè)試達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)參加高考可獲10分加分。測(cè)試項(xiàng)目限定在中學(xué)普及程度高的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球等8項(xiàng)——而以往，相關(guān)測(cè)試項(xiàng)目有30個(gè)。
申請(qǐng)?bào)w育特長(zhǎng)生高考加分資格的學(xué)生，須提供其所在中學(xué)出具的特長(zhǎng)情況說(shuō)明與推薦材料、所獲運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書及相關(guān)參賽證明材料等。
省招辦將組織統(tǒng)一測(cè)試并全程錄像，測(cè)試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，測(cè)試達(dá)標(biāo)且公示無(wú)異議的學(xué)生方可獲得加分資格。
解讀
1
這些加分政策將維持不變
到2014年，以下高考加分項(xiàng)目維持不變：
烈士子女、歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍考生、僑眷、港澳同胞及其眷屬，可加10分。少數(shù)民族考生、南水北調(diào)中線工程丹江口水庫(kù)移民考生，可加5分。
陳大琪透露，今年新增加了一個(gè)加分項(xiàng)目：入選國(guó)家“千人計(jì)劃”和省“百人計(jì)劃”的海外高層次留學(xué)人才，其中國(guó)籍子女參加高考時(shí)，可獲得20分加分資格。到2014年，這項(xiàng)加分政策將保持不變。
解讀
2
高考各項(xiàng)加分均不累加計(jì)算
除了以上加分政策調(diào)整之外，屆時(shí)，高中思想政治品德方面有突出事跡的應(yīng)屆畢業(yè)生、在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，在其高考成績(jī)基礎(chǔ)上，加分由原來(lái)的20分調(diào)整為10分。
自謀職業(yè)的退役士兵，加分政策由現(xiàn)在的10分變?yōu)?分。
陳大琪表示，2014年高考各項(xiàng)加分規(guī)定均不累加計(jì)算。意思是同時(shí)享受兩種以上加分項(xiàng)目的考生只按加分較多的一項(xiàng)計(jì)算，最多不超過(guò)10分。這里面只有一個(gè)例外，就是入選國(guó)家“千人計(jì)劃”和省“百人計(jì)劃”的海外高層次留學(xué)人才的中國(guó)籍子女，他們的加分政策不變，仍然可加20分。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過(guò)本人申報(bào)，有關(guān)部門審核，省、省轄市、學(xué)校三級(jí)公示后方能予以認(rèn)可，未經(jīng)公示的考生不加分。
據(jù)介紹，2012年具體加分政策目前還未出臺(tái)。
影響
1
新加分政策有助于促進(jìn)公平
“高考加分政策改革對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生是福音。”曾多次擔(dān)任河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)長(zhǎng)的李功毅表示，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，原有的高考加分政策弊端日益暴露，加分太多、太濫，已經(jīng)干擾到高考的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。國(guó)家對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)生的鼓勵(lì)措施，變成了少數(shù)學(xué)生的“拼爹游戲”。這對(duì)那些沒有關(guān)系、只能憑實(shí)力參加考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)很不公平。新加分政策的出臺(tái)實(shí)施，有望大大扭轉(zhuǎn)這種局面，還高考以公平。
不過(guò)，李功毅也認(rèn)為，另一方面，對(duì)那些確實(shí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新政對(duì)他們會(huì)有一定程度的影響。
“以前在加分政策執(zhí)行過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)身份作假等問(wèn)題，這就破壞了高考學(xué)生加分政策的初衷，這次的改變主要還是促進(jìn)教育的公平公正，正確引導(dǎo)素質(zhì)教育?！标惔箸髡f(shuō)，調(diào)整高考加分政策主要是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高奧賽保送門檻，會(huì)讓真正喜歡、適合搞奧賽的孩子留下來(lái)。
影響
2
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)表示壓力不大
之前，教育部出臺(tái)文件表態(tài)要改革高考加分政策時(shí)，曾有人認(rèn)為，此舉將讓不少社會(huì)奧賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)陷入困境。
對(duì)此，省會(huì)一家知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示壓力不大。該負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)在，完全以競(jìng)賽為目的的奧賽班數(shù)量很少，并且大都存在于一些名牌高中內(nèi)。因?yàn)閵W賽只適合對(duì)學(xué)科競(jìng)賽很感興趣、很有天賦的少數(shù)學(xué)生。社會(huì)上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槭袌?chǎng)需求、師資水平等各方面限制，要么不開設(shè)奧賽班，即便開設(shè)也往往只是圍繞中招、高招考試，在原有課本基礎(chǔ)上，稍微加大難度、擴(kuò)充知識(shí)面，以幫助考生在考試中考出好成績(jī)。
“公辦學(xué)校不允許對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，針對(duì)不同層次的學(xué)生，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)?！痹撠?fù)責(zé)人表示，雖然通過(guò)奧賽保送上大學(xué)的機(jī)會(huì)少了，但奧賽著重培養(yǎng)的學(xué)習(xí)精神、思維方式等內(nèi)在的東西依然不會(huì)過(guò)時(shí)。
影響
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家長(zhǎng)表示會(huì)酌情給孩子“減負(fù)”
此前，國(guó)家早已發(fā)文表示將調(diào)整高考加分政策。因此，河南具體調(diào)整方案發(fā)布后，家長(zhǎng)們的反應(yīng)相對(duì)比較平靜。
“調(diào)整一下也好，大家都少加分，讓孩子們憑真本事去考更公平?！奔议L(zhǎng)高女士說(shuō)。高女士的女兒正讀初三，從小學(xué)開始，高女士給女兒報(bào)過(guò)不少競(jìng)賽班和奧數(shù)班，不過(guò)效果并不明顯。
“女兒不喜歡數(shù)學(xué)，每次去上奧數(shù)班看著都可憐巴巴的。我硬逼著她上了幾年，指望她哪天突然開竅，拿個(gè)獎(jiǎng)。現(xiàn)在看來(lái)，可以征求一下孩子的意見，如果她確實(shí)不想上，奧數(shù)班就不再給她報(bào)了?！备吲空f(shuō)。
不過(guò)，也有家長(zhǎng)表示，上奧賽班有助于培養(yǎng)發(fā)散性思維、開闊眼界，對(duì)考生解答高考試題有不少好處。因此即便保送機(jī)會(huì)少了，加分幅度小了，只要孩子喜歡，也支持他們繼續(xù)參加奧賽輔導(dǎo)。
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