新華書(shū)店里，盡管不是上班時(shí)間，買(mǎi)書(shū)看書(shū)的人還是零零散散。
映象網(wǎng)洛陽(yáng)訊（記者 徐孟國(guó) 實(shí)習(xí)生 馬曉飛）行色匆匆、步伐匆匆、走路匆匆、思考匆匆……地鐵上、公交車(chē)上隨處可見(jiàn)快速刷屏的“低頭族”，讀圖、看視頻等成為大家快速獲取信息的主要方式，讀書(shū)似乎在被人們慢慢遺忘。
4月23日是第19個(gè)“世界讀書(shū)日”，今天你讀書(shū)了嗎？
大學(xué)生：零碎閱讀才能跟上社會(huì)節(jié)奏
“看新聞，刷屏，只是為了與社會(huì)更好的接軌，然而社會(huì)變化得太快，我們根本就靜不下心來(lái)看書(shū)思考。”洛陽(yáng)理工學(xué)院一名大二學(xué)生這樣告訴我們。
他還表示，現(xiàn)在大家可以選擇的閱讀方式比較多，身邊人大都依賴(lài)于手機(jī)、電腦等工具獲取知識(shí)。由于信息更新得太快，大家讀書(shū)的時(shí)間又比較零碎，所以他們都自動(dòng)開(kāi)啟了看書(shū)只讀標(biāo)題，讀文章一知半解的“淺閱讀”模式。
“連工具書(shū)都要擠時(shí)間看，哪還有時(shí)間看經(jīng)典書(shū)籍呀？”小吳似乎有些抱怨。大家四年又要忙著考計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、會(huì)計(jì)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)等為畢業(yè)增加砝碼，其它的書(shū)早就拋棄了，不過(guò)零碎閱讀才能跟上社會(huì)節(jié)奏。
家長(zhǎng)：淺閱讀與深閱讀應(yīng)齊頭并進(jìn)
在洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，一個(gè)個(gè)穿著校服，背著沉重書(shū)包的小學(xué)生從教學(xué)樓里走了出來(lái)。
“我們老師平時(shí)都要我們讀課外書(shū)呢，我現(xiàn)在念一年級(jí)，每天讀20分鐘就可以了，但是聽(tīng)老師說(shuō)，高年級(jí)的學(xué)生課外閱讀的時(shí)間要比我們長(zhǎng)?！碑?dāng)記者問(wèn)起課外閱讀的情況時(shí)，一個(gè)拿著《365個(gè)孩子，365個(gè)夢(mèng)》的小女孩開(kāi)心的說(shuō)著。
一位不愿透露姓名的學(xué)生家長(zhǎng)，告訴我們，這些課外書(shū)都是老師推薦讀的，并不屬于考試范疇，不過(guò)，自己在閑暇時(shí)間還是會(huì)帶孩子去大張的故事角看連環(huán)畫(huà)。課外知識(shí)，孩子可丟不得，別人家的孩子知道的東西都那么多，自己家孩子也不能輸在起跑線上。
當(dāng)記者問(wèn)起，她自身的閱讀情況時(shí)，她這樣告訴我們：我們都是上班族，若是有零碎時(shí)間，更愿意用手機(jī)讀小說(shuō)、新聞等，因?yàn)楸容^方便；若是能有大段的時(shí)間，更傾向于買(mǎi)一些歷史、人物等經(jīng)典書(shū)籍，我身邊的同事也都是這樣做的。
市民：紙質(zhì)書(shū)更有讀書(shū)的氛圍
新華書(shū)店里，盡管不是上班時(shí)間，買(mǎi)書(shū)看書(shū)的人還是零零散散。
“你平時(shí)經(jīng)常來(lái)這里嗎？”
“還好，只要有空都會(huì)來(lái)的。我家里也有一些藏書(shū)，這些都是業(yè)余愛(ài)好。”一位五十多歲的大爺這樣說(shuō)著。
他還表示，自己特別懷念年輕的時(shí)候，捧一本書(shū)，拿一杯熱茶，隨便找個(gè)地方坐下，靜靜地呆一下午，便是最幸福的時(shí)刻了?？墒乾F(xiàn)在人們讀書(shū)看書(shū)的氣氛越來(lái)越弱，自己只能經(jīng)常來(lái)書(shū)店里找找感覺(jué)。
“我可不相信，在手機(jī)上看看，就能學(xué)到東西，讀書(shū)這件事，不做筆記、不深入思考、不靜下心來(lái)研究怎么能學(xué)到知識(shí)呢？況且閱讀在于平時(shí)，不是嗎？”談到時(shí)下流行的數(shù)字化閱讀時(shí)，大爺有些按捺不住了。
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