國(guó)際古跡遺址日介紹:
1982年4月18日,國(guó)際古跡遺址理事會(huì)在突尼斯舉辦科學(xué)研討會(huì),同期在哈馬馬特召開(kāi)的執(zhí)行局會(huì)議上,有代表首次提出建立國(guó)際古跡遺址日,并在每年的這一天舉辦全球性的慶?；顒?dòng)。這一建議經(jīng)執(zhí)行委員會(huì)討論后通過(guò),并于次年11月召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第22屆大會(huì)上得到批準(zhǔn)。大會(huì)在一項(xiàng)決議中號(hào)召各成員國(guó)倡導(dǎo)并推行“4·18國(guó)際古跡遺址日”。
2013年主題:教育的遺產(chǎn)
4月18日是國(guó)際古跡遺址日,今年國(guó)際古跡遺址日的主題是“教育的遺產(chǎn)(Heritage of Education)”。該主題旨在體現(xiàn)不同地理文化背景下的學(xué)校、大學(xué)、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等教育的遺產(chǎn),并號(hào)召各國(guó)家委員會(huì)圍繞此主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
“教育的遺產(chǎn)”和“工業(yè)遺產(chǎn)”、“宗教遺產(chǎn)”等一樣是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。它包含了各個(gè)時(shí)代中產(chǎn)生一定社會(huì)影響、并在一定范圍內(nèi)得到認(rèn)可的,與教育相關(guān)的具有突出普遍價(jià)值的文化遺存。教育是培養(yǎng)人才準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程,也是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
我國(guó)作為歷史悠久的文明古國(guó),教育的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋私學(xué)即興;此后官學(xué)、私學(xué)交織發(fā)展,在歷史上形成“學(xué)校如林、庠序盈門(mén)”的景象,給后世留下了極為豐富的教育遺產(chǎn)。僅在國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位當(dāng)中,就有 “國(guó)子監(jiān)”“孔廟”“白鹿書(shū)院”“岳麓書(shū)院”“北京大學(xué)紅樓”等相關(guān)教育遺產(chǎn)六十余處。它們不僅具有文物建筑本身的歷史、科學(xué)、美術(shù)、文化等各方面的價(jià)值,而且承載、見(jiàn)證了中華民族優(yōu)秀的文化教育傳統(tǒng),促進(jìn)了各個(gè)時(shí)代的精神文化建設(shè)。因此,提出并深入研究教育的遺產(chǎn),不僅有利于豐富歷史文化遺產(chǎn)的內(nèi)容,而且有利于進(jìn)一步細(xì)分文化遺產(chǎn)類(lèi)型、豐富世界文化遺產(chǎn)的多樣性。
國(guó)際古跡遺址日歷年主題:
2001年:拯救我們的歷史村鎮(zhèn) 2002年:20世紀(jì)遺產(chǎn)
2003年:水下文化遺產(chǎn) 2004年:土建筑遺產(chǎn)
2005年:背景環(huán)境中的古跡遺址 2006年:工業(yè)遺產(chǎn)
2007年:文化景觀和自然紀(jì)念物 2008年:宗教遺產(chǎn)和圣地
2009年:遺產(chǎn)與科學(xué) 2010年:考古遺產(chǎn)
2011年:水文化遺產(chǎn) 2012年:世界遺產(chǎn)
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