劣質(zhì)教材泛濫校園 學(xué)生也應(yīng)成為消費者
我是一教師，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，在河南省內(nèi)使用的小學(xué)語文課本上，同一篇文章(知識點)經(jīng)人民教育出版社有限公司和江蘇教育出版社有限公司、語文出版社有限公司和北京師范大學(xué)出版社有限公司這四家出版社出版后，內(nèi)容截然不同，甚至相互矛盾，例如：劉禹錫的詩《望洞庭》，人民教育出版社有限公司四年級下冊第3頁認(rèn)為是“遙望洞庭山水翠”，江蘇教育出版社有限公司四年級上冊第13頁認(rèn)為是“遙望洞庭山水色”。廣大學(xué)生也應(yīng)成為消費者。學(xué)校和家長也應(yīng)可以維權(quán)。
我認(rèn)為出現(xiàn)相互矛盾的課本是《中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》與《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》相沖突造成的。
《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第十二條規(guī)定：產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)當(dāng)檢驗合格。第二十六條同時規(guī)定：產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)當(dāng)具備產(chǎn)品的使用性能。第二十七條還規(guī)定：產(chǎn)品或者其包裝上的標(biāo)識必須真實，并且有產(chǎn)品質(zhì)量檢驗合格證明。而教育部二○○一年六月七日以教育部令第11號公布實施的《中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》中規(guī)定，中小學(xué)教材只要初審?fù)ㄟ^就可上市，不需要“檢驗合格”，這與《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定不一致，很容易讓劣質(zhì)教科書泛濫校園。
我將發(fā)現(xiàn)反映給有關(guān)部門，要么石沉大海，要么回復(fù)其產(chǎn)品合格，要么說我們是炒作……出于社會責(zé)任感，我們起訴到了法院，法院二審裁定為不屬于審理范圍，現(xiàn)將有關(guān)情況反映給你們，供你們參考。
我所在的鄭州市同時使用人教版、蘇教版和北師大三個版本，2012年春季期末，鄭州市教育局在全市小學(xué)進行摸底統(tǒng)一考試，六年級語文試卷上有關(guān)于默寫于謙的詩《石灰吟》這一題，使用人教版的答案是“千錘萬鑿出深山”，使用蘇教版的答案是“千錘萬擊出深山” ，令人尷尬。
彭幫懷
2013年1月26日
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